教育

まとめ｜分散して生きる力が、いちばん強いこのシリーズで一貫して書いてきたことは、実はとてもシンプルだ。ティーンの人生を、一つに賭けない。居場所も、友達も、学校も、進路も。どれか一つがうまくいかなかった時に、全部が崩れる設計は、今の社会ではあ...

④ 進路は一つに決めなくていいティーン期になると、急に「進路」という言葉が重くなる。どの科目が得意か。どの高校に行くか。大学か、就職か。将来、何になるのか。まだ経験も少なく、世界も狭い段階なのに、一つの正解を早く決めることが求められる。でも...

③ 友達が固定される怖さティーン期の人間関係で、実は一番リスクが高いのは何か。それは、友達関係が固定されすぎることだ。小学生までは、友達が少なくても問題になりにくい。入れ替わりも自然に起きる。でも中高生になると、友達グループが「所属」になる...

② 学校に居場所がない＝失敗じゃない「学校に居場所がない」この言葉を聞くと、多くの大人は反射的に不安になる。友達がいないのではないか。孤立しているのではないか。この先、社会でやっていけないのではないか。でも、その不安の前提そのものが、今の社...

① 「ここしかない」を作らないティーンの悩みで、一番重くなるのは何か。それは、居場所が一つしかない状態だと思っている。学校。クラス。友達グループ。そこがすべてになると、うまくいかなかった瞬間に、世界が終わる。でも、これは本人の問題というより...

まとめ｜混ざらなくても、育ちは成立するこのシリーズで書いてきたことを、最後にまとめておく。多様性教育は、よく「理想」として語られる。でも現実のオーストラリア社会は、理想よりもずっと現実的だ。人種は交わらない融合はゴールじゃない距離を保ちなが...

⑤ 子ども本人から見た「多様性」ここまで、親や学校の視点で多様性教育を見てきた。でも一番置き去りにされがちなのは、子ども本人の感覚だ。子どもは、「多様性」なんて言葉で世界を見ていない。誰といると楽か誰といると疲れるかどこにいると安心できるか...

④ 学校に期待しすぎないという設計多様性教育について語るとき、最後に必ずぶつかるのが、**「じゃあ学校は何をしてくれるのか」**という期待だ。でも、ここは一度はっきりさせた方がいい。学校は、社会を代行する場所じゃない。オーストラリアの学校は...

③ 親がやりがちな勘違い多様性教育について、子どもよりも先に混乱しているのは、実は親の方かもしれない。よくあるのが、こんな感覚だ。せっかく多国籍な学校にいるのだからいろんな人種の友達を作った方がいい偏らず、広く付き合える方が将来有利気持ちは...

② 混ざれない子を「問題」にしない多様性教育の現場で、一番よく起きているズレは何か。それは、混ざれない子が「問題」として扱われてしまうことだ。・輪に入らない・特定の友達としか過ごさない・同じ文化圏の子とばかりいるこうした様子を見ると、大人は...